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¿Qué dicen los neuroeducadores?

Cátedra de Neuroeducación de la Universidad de Barcelona

De forma general, como todas las formas musicales, activa y estimula muchas zonas del cerebro simultáneamente, contribuyendo a su integración.
Cuando las canciones son en un idioma diferente al materno, se contribuye a estimular redes neuronales relacionadas con la plasticidad lingüística, que ayudan a incorporar los sonidos propios de este otro idioma.
Si los adultos que escuchan las canciones con ellos gesticulan según el significado de la letra, favorecerán más el aprendizaje de vocabulario por comparación.

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Autor: Creative Listening

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